Журналіст: Денисе, дякую, що погодилися поспілкуватися. Онлайн-навчання в Україні останніми роками стало частиною життя багатьох родин. Розкажіть, як ви бачите його місце в сучасній освіті?

Денис Корабльов: Дякую за запрошення. Онлайн-навчання — це не просто альтернатива традиційній школі, а цілий світ можливостей, який розкриває освіту з нового боку. В Україні воно набирає обертів, бо дає доступ до знань незалежно від місця проживання. Я бачу, як діти з маленьких сіл чи навіть ті, хто живе за кордоном, отримують якісну освіту українською мовою. Це про зв’язок із культурою, про збереження ідентичності.

Журналіст: Цікаво. А які види онлайн-навчання зараз є в Україні? Що пропонують школи?

Денис Корабльов: Онлайн-навчання в Україні дуже різноманітне, і це його сила. Я б виділив кілька ключових форматів:

• Синхронне навчання з живими уроками. Це коли учні в реальному часі взаємодіють із учителем через відеозв’язок. Уроки проходять за розкладом, як у звичайній школі, але в комфортному для дитини середовищі. Наприклад, у нашій школі Planetaclub https://planetaclub.com.ua/online-school/ ми створюємо маленькі групи, щоб учитель міг приділити увагу кожному.
• Асинхронне навчання. Тут учні отримують доступ до записаних уроків, завдань і матеріалів. Вони вчаться у своєму темпі. Такий формат популярний для старшокласників, які готуються до іспитів чи мають щільний графік.
• Комбінований підхід. Деякі школи поєднують живі уроки з самостійною роботою. Це дозволяє балансувати між дисципліною і свободою вибору.
• Екстернат із підтримкою. Це для тих, хто хоче отримати атестат, але вчиться самостійно. Школа надає консультації, тести й офіційні документи.

Кожен формат має свою аудиторію. Наприклад, синхронне навчання ідеальне для молодших школярів, бо їм потрібна структура й увага вчителя. А от підлітки часто обирають асинхронне, щоб поєднувати навчання з хобі чи проєктами.

Журналіст: А як щодо пропозицій на ринку? Хто що робить, і чи є щось унікальне?

Денис Корабльов: Ринок онлайн-шкіл в Україні зараз як кольоровий пазл — кожен додає свою частинку. Є платформи, які зосереджені на підготовці до ЗНО чи міжнародних іспитів. Вони пропонують курси з математики, мов, природничих наук. Інші школи, як наша, дають повноцінну освіту від першого до одинадцятого класу з видачею атестата. Є й нішеві проєкти — наприклад, школи, які вчать програмування чи мистецтво через онлайн.

Що мене тішить — це зростання якості. Багато шкіл інвестують у вчителів, створюють інтерактивні платформи. Але є й унікальні пропозиції, про які мало говорять. Наприклад, я знаю школу, яка інтегрує уроки з психології в програму, щоб діти вчилися керувати емоціями. Або платформи, де учні створюють власні проєкти — від наукових дослідів до короткометражок — і захищають їх перед експертами.

Журналіст: Це звучить захопливо! А на якому рівні, на вашу думку, перебуває онлайн-навчання в Україні? Чи можемо ми конкурувати зі світом?

Денис Корабльов: Ми точно не пасемо задніх. Я вважаю, що Україна має великий потенціал у цій сфері. Наші вчителі, які працюють онлайн, часто мають міжнародні сертифікати, знають, як зацікавити дітей. Платформи постійно оновлюються, додають гейміфікацію, віртуальну реальність для експериментів із фізики чи хімії. Але є куди рости. Наприклад, у Європі популярні адаптивні системи, які підлаштовують завдання під рівень учня. У нас це тільки починається.

Порівняно зі світом, ми, можливо, не маємо таких бюджетів, як у США чи Сінгапурі, але креативності нам не бракує. Українські школи створюють унікальний контент — наприклад, уроки історії з інтерактивними картами чи літературу з віртуальними екскурсіями в музеї. Це те, що робить нас особливими.

Журналіст: А які виклики стоять перед онлайн-школами? Що заважає розвитку?

Денис Корабльов: Викликів вистачає. По-перше, технічна сторона. Не всі сім’ї мають стабільний інтернет чи сучасні гаджети. По-друге, мотивація учнів. У синхронному навчанні вчитель може “запалити” клас, але в асинхронному форматі потрібна самодисципліна, якої дітям часто бракує. І ще один момент — довіра батьків. Дехто досі вважає, що онлайн-школа — це “не справжня освіта”. Ми працюємо над тим, щоб показати: атестат, отриманий онлайн, має таку ж вагу, а знання — навіть глибші, бо дитина вчиться в комфортних умовах.

Журналіст: Ви згадали про комфорт. Як онлайн-школи допомагають дітям почуватися затишно?

Денис Корабльов: Це одна з наших головних цілей. Уявіть: дитина не боїться помилитися, бо немає тиску від однокласників. Учитель бачить її прогрес і підбадьорює. Ми, наприклад, створюємо “віртуальні куточки” — чати, де діти спілкуються, діляться мемами чи планують спільні проєкти. А ще в нас є заняття, де учні можуть розповісти про свої захоплення — від аніме до астрономії. Це створює відчуття спільноти.

Журналіст: І наостанок: що б ви порадили батькам, які думають про онлайн-школу для дітей?

Денис Корабльов: Поговоріть із дитиною. Дізнайтесь, що їй подобається, що надихає. Спробуйте демо-уроки в кількох школах — це безкоштовно і дає розуміння, чи підходить формат. І не бійтеся змін. Онлайн-навчання — це не просто екран, це двері до світу, де ваша дитина може знайти себе.

Журналіст: Денисе, дякую за розмову. Це було дуже пізнавально!

Денис Корабльов: Дякую вам! Сподіваюся, ми надихнули когось відкрити для себе онлайн-освіту.

Сторінка Дениса Корабльова: https://planetaclub.shop/authors/denys-korablov/